师者如光，微以致远；师者如舟，千里不怠。在教学中，范永辉以智慧点亮思维，在三尺讲台上诠释定律与世界；以温情守护成长，于细微处播撒匠心与深爱。让我们一起走进她的课堂，看知识如何被赋予温度，岁月如何在坚守中绽放光芒。

个人档案：范永辉，硕士研究生，中小学二级教师。

教育格言：为师之责，在于“共振”——调准频率，唤醒你心中探索的轰鸣。

荣誉勋章：先后获得“县优秀教师”“县优秀班主任”“县骨干教师”“县文明教师”“县教学标兵”“县优秀教研组长”“县优质课一等奖”等荣誉。

思想领航，以智慧启迪心灵。“物理不仅是知识，更是一种观照世界的方式。”范永辉始终将思维塑造置于教学的核心。她的课堂是一个充满奇思妙想的思维场：力与运动化为篮球场上的生动分析，复杂电路成为趣味寻宝的线索地图。她深信：“教师的思维是课堂的心跳——逻辑清晰则学生思路畅通，充满好奇则学生勇于探索。”她将科学精神注入每次实验，以探索态度诠释人生哲理，引导学生以理性丈量世界，以批判之眼发现真知。

深耕教学，凭专业筑牢基石。深夜灯下精心打磨的实验方案、黑板上工整清晰的板书、办公室内与学生反复推演公式的身影……范永辉以行动诠释“学高为师”的厚重。她的备课笔记里，密布着对不同学生思维障碍的洞察与破解之道。当学生发现老师总能精准切中问题要害，“严谨求实”便不再是抽象概念，而是融于血脉的科学品格。

严爱相济，为青春摆渡引航。敬畏生于专业，深爱藏于细节。课堂上，她立足中考、放眼素养，以精准讲解拆解难题，借创新实验激发兴趣，为学生搭建坚实的物理阶梯。课堂外，她是温暖的守护者——为成功实验鼓掌欢呼，也为暂时落后的学生耐心辅导至暮色四合。她用严格守护成长边界，以爱心包裹每颗渴望认可的心灵，静待破茧成蝶的时刻。

作为班主任，范永辉将物理学的“系统思维”融入班级建设，化“单向管理”为“多维共建”。她善于识别每个学生的“能量级”，为其设定适宜的“加速度”，通过小组协作、学科融合等活动，让班级成为一个能量守恒、共同前进的“理想系统”。

左手执实验，揭示宇宙奥秘；右手握粉笔，绘就成长轨迹。在朝向“学者型教师”的追寻中，范永辉始终相信：最好的课堂，永远跃动着发现的惊喜；最美的教育，永远是师生共赴的那场科学探索之旅。