悄悄进入，认真听讲，详细记录，集体探讨……

 这几幅画面，是高二年级A部“推门听课”的一个缩影。

 随机“推门听课”，采取“不打招呼、直奔教室”的方式进行。此活动让课堂教学少了些花拳绣腿，呈现“原生态”一面，体现了教师常态下的备课水平、课堂驾驭能力与教学质量。

 有经验的老教师们深耕课堂，示范引领。巧妙的教学设计、灵活的方法渗透、精彩的难点突破、有效的课内外衔接，成为“推门听课”中一道独特的风景线。青年教师们大胆创新，将全新的教育理念运用到教学当中，新颖独特的教学方法，将学生带入轻松愉快的氛围。

 听课过程中，各学科教师认真观察课堂细节，详细记录每位授课教师的课堂呈现。评课过程中，大家明亮点、指不足、提建议，达到了在学习中交流、在研讨中成长的目的，使“推门听课”活动效果最优化。

 推门听课，推开的是教室的门，进入的是教师的心。通过随机“推门听课”，利于学校及时了解一线教学实际状况，便于总经结验，查找不足，为提高教师教学水平，稳步提升教学质量起到了极大的促进作用。