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【一线风采】范县卓越中学全面落实“6+1”高效课堂 持续提升教育教学质量

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  • 发布时间:2023-12-25 09:10:11

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来源:濮阳教育 2023-11-29 18:19 

2012年,石家庄精英中学校长李金池为提高课堂教学效率,大刀阔斧进行课改,依据校情,博采众家之长,以建构主义、人本主义和诱思探究教学论为理论依托,总结形成了“6+1”高效课堂。“6+1”高效课堂,即“导、思、议、展、评、检”六个课堂路径和一个“用”的环节,唤醒学生的主体意识和探索精神,让学生真正成为课堂的主人。


为聚焦课堂,提质增效,全面提升教育教学水平,范县卓越中学自2016年办学以来即引入“6+1”高效课堂,并强化落实。

成立组织,强化领导,形成长效机制。范县卓越中学成立“6+1”高效课堂领导小组,不定时深入课堂听课、评课,及时走访教师、学生,确保课堂见实效。每周一干部例会上,将“6+1”高效课堂工作提上日程,校领导班子听取各级部关于“6+1”高效课堂落实情况汇报,时时总结经验,查找不足,发现问题及时整改,形成提质增效长效机制。

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以身作则,率先垂范,发挥头雁效应。各级部主任以身作则、率先垂范实施“6+1”高效课堂。并带领教师潜心研学,精心设计“6+1”教学过程,针对学生特点,结合学情,充分激发学生活力,引领学习方式的变革,打造扎实高效课堂。

重视基础,灵活互动,力促全面提升。强化基础,狠抓效率。读、背、写抓到位、抓到点,落实限时训练。充分利用各种辅助资料,归纳、总结、反思,竭力让学科知识条理化、系统化,加速学生吸收、理解。注重生生之间、师生之间的互动,进行有梯度的探究沟通活动,营造自由、民主、和谐的学习环境。

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注重教研,加强集备,定期开展交流。每日进行的集体教研中,教师们畅所欲言,对集备中出现的优、缺点深入剖析,找出亮点大力推行,找到不足集中讨论改进措施,取长补短。定期开展的经验交流会上,优秀教师们举实例、讲做法、谈感受、传经验,延续学校“传、帮、带”优秀传统。通过一系列举措,各学科组总结出应用“6+1”课堂的不同路径,择优而倾,和而不同,各美其美,共创共生。

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教学有法,教无定法,贵在得法。范县卓越中学“6+1”高效课堂教学流程,依循了由浅入深、循序渐进的学生认知发展规律,各环节环环相扣又泾渭分明,确保学生在课堂上持续兴奋、高效学习,让学生变“学懂”“学会”为“会学”“会用”,跳一跳就能摘到桃子。学校弘彰“低进高出,高进优出”的办学理念,兑现“平凡的孩子接进来,杰出的人才送出去”的教育承诺,使学生的综合素质获得最大限度增值发展,让众多成绩平平的学生跨入国家重点大学。