刘晓宁----高中化学教师。在教育岗位上，始终坚持教育初心，勤耕不辍，钻研业务，乐于奉献，成绩显著。参加工作8年来，曾获得市教学标兵、市优质课一等奖、校模范教师、校优秀教师等荣誉。

工作格言：循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

严谨教学，点亮智慧之光

“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”这是刘晓宁老师常挂在嘴边的一句话。八年来，她始终将备课作为教学的重中之重，提前一周精心准备每一堂课。深入钻研教材，反复研读课程标准，力求将每一个知识点讲解得清晰透彻。

在课堂上，她运用多种教学方法，如多媒体教学、实验演示、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“化学反应速率”时，设计“反应速率竞赛”实验，让学生分组操作，观察不同条件下反应速率的变化，通过小组讨论总结实验结论。这种互动式的教学方法不仅提高了学生的课堂参与度，还培养了他们的自主学习能力和团队合作精神。

激发兴趣，培养科学精神

为了让学生感受到化学的魅力，她会引入前沿的科学知识和有趣的实验。例如，在讲解“物质的量”这一抽象概念时，会用生活中的例子进行类比，如“一打啤酒”“一箱苹果”，帮助学生理解。还会组织学生参加各种化学科普活动，如“水果电池”“自制汽水”等实验活动，让学生在实践中体验化学的乐趣，拓宽视野，培养创新思维。

关爱学生，助力成长

对于学习有困难的学生，她会耐心辅导，帮助他们弥补知识漏洞，逐步建立起知识体系。还会通过鼓励和表扬，增强学生的自信心，让他们在学习中找到成就感。对于对化学有浓厚兴趣的学生，她会提供更多的拓展学习资源。

在日常生活中，时刻关心学生的生活和心理健康。如主动与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的困难。有一次，班上有个学生因为化学成绩不理想而失去了信心。刘老师发现后，主动找他谈心，为他制定了一对一的学习计划，并在课后为他辅导。经过一段时间的努力，这个学生的化学成绩有了显著提高，自信心也回来了。

携手共进，提升教学质量

在教研活动中，认真研究课程标准，分析教材内容，制定教学计划。互相听课、评课，提出建设性的意见和建议，共同提高教学水平。只有通过团队协作，才能实现更好的教学效果，为学校的教学改革贡献智慧和力量。

八年的教育生涯，刘晓宁老师用勤奋和智慧书写了精彩的篇章。他在化学教学的道路上，一步一个脚印，用辛勤的付出和不懈的努力，为学生点亮了智慧的灯塔，为学校的发展贡献了自己的力量。他用自己的实际行动诠释了“勤能补拙，绩由勤出”的教育理念，展现了新时代教师的风采。