为了进一步贯彻高中生物教材新课程改革及高中生物学核心素养的理念，提高学生的动手实践能力，开发学生的想象力和创造力，让学生更加真实地体验生命的不同维度，体验发现和总结DNA结构的过程，我部举办了“DNA双螺旋结构模型拼接”竞赛。

同学们热情高涨，在创作中有效利用常见生活原料结合所学生物学知识，独立制作出了科学美观、形象逼真的DNA双螺旋结构模型，既体现DNA的分子结构的特点，又具有艺术性，整洁美观；同时同学们在制作过程中，突破了老师或课本上提供的材料和制作方法，又体现了思维的创造性。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我校高二年级生物组举办“DNA双螺旋结构模型”制作大赛，将理论与实践相结合，不仅教会了学生基本的生物知识，还让学生从科学角度、技术角度、工程角度、艺术角度和数学角度来感受生物学科的魅力，进而促进学生生物学综合素养的提升。